Educación

Artículos en "Enseñanza"

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Los límites de la escuela

Publicado por Hilda Fingermann

La escuela es un gran instrumento de progreso y de logro de justicia social, pero no puede hacer milagros. Hay problemas subyacentes, sobre todo familiares y económicos que no puede resolver, a pesar de todos los esfuerzos. Una escuela por más inclusiva que sea, no puede evitar que los niños en sus casas sufran hambre […]

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Educar es más que instruir

Publicado por Hilda Fingermann

Cuando preguntamos a padres o a alumnos sobre lo que esperan de la escuela lo más común es que nos digan que quieren que les enseñe cosas, entendiendo por cosas, el bagaje cultural que la sociedad ha acumulado a través del tiempo y que transmite como tesoro hereditario de una a otra generación, para que […]

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Trayectorias escolares

Publicado por Hilda Fingermann

Una trayectoria es un recorrido, y en este caso, hacemos referencia al camino que hace el alumno desde el ingreso a la educación formal hasta su egreso, que está dividido en grados o años, ciclos y/o niveles. En este sendero se encontrará con obstáculos, satisfacciones, frustraciones, elogios, críticas, discusiones, amistades, rechazos, y hasta es probable […]

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La enseñanza como práctica social

Publicado por Hilda Fingermann

La cultura domina gran parte de nuestras vidas. Nuestro comportamiento necesita adaptarse a los requerimientos sociales para lo cuál debemos incorporar numerosas habilidades que no se producen en nosotros de modo natural (no aprenderemos a leer, escribir, sumar, restar, etcétera, si no nos enseñan) El ser humano ha creado un lenguaje, un sistema numérico, ha […]

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¿Qué son los enfoques pedagógicos?

Publicado por Hilda Fingermann

Los enfoques pedagógicos son guías sistemáticas cargadas de ideología, que orientan las prácticas de enseñanza, determinan sus propósitos, sus ideas y sus actividades, estableciendo generalizaciones y directrices que se consideran óptimas para su buen desarrollo. No hay un solo modelo o enfoque pedagógico, sino muchos, ya que cada uno de ellos se funda en una […]

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La enseñanza y el docente

Publicado por Hilda Fingermann

Si bien en el proceso de enseñanza puede haber varios actores, ya que enseñan los padres, los abuelos, los tíos, los vecinos, los hermanos, los amigos, etcéteras, quienes tienen a su cargo específicamente la tarea de enseñar de modo formal son los maestros, que junto a los alumnos son la pareja imprescindible para que se […]

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¿Cómo enseñar a sumar?

Publicado por Hilda Fingermann

Una actividad útil y necesaria es in dudas, aprender a sumar. Muchas lecciones que recibimos en casa o en la escuela seguramente pasarán a la lista de nuestros olvidos, quedando de ellas en nuestra mente, mayor capacidad de abstracción, agilidad mental, capacidad de síntesis etcétera pero tal vez no usemos concretamente dicha información. Por ejemplo […]

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Diferencias entre maestro y profesor

Publicado por Hilda Fingermann

Los maestros en el lenguaje cotidiano son aquellos que imparten sus enseñanzas y contribuyen a la formación integral de los niños en los grados de educación formal elementales, con una visión en conjunto del saber, dándoles las primeras herramientas, las bases sin las cuales no podrán avanzar en el largo camino del saber. Comparten muchas […]

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García Márquez. Educación

Publicado por Hilda Fingermann

La educación es un intento por desarrollar al hombre en su plenitud, perfeccionarlo, completarlo, y hacerlo crecer física, intelectual y éticamente. El escritor y periodista colombiano Gabriel García Márquez (1927-2014) tuvo ideas interesantes para educar al individuo para el bien propio y colectivo, que se traduzcan en cambios sociales positivos. Gabriel vivió con sus abuelos […]

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El profesor compinche

Publicado por Hilda Fingermann

Coloquialmente, un compinche es un amigo, un camarada, un compañero o cómplice de andanzas y diversiones, y en esto el docente debe ser más que un compinche, más que un compañero de juegos; debe ser alguien, que dotado de mayor saber y experiencia guíe al alumno en la aventura del conocimiento. Puede ser compinche, entendido […]

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