Educación

Artículos en "Enseñanza"

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García Márquez. Educación

Publicado por Hilda Fingermann

La educación es un intento por desarrollar al hombre en su plenitud, perfeccionarlo, completarlo, y hacerlo crecer física, intelectual y éticamente. El escritor y periodista colombiano Gabriel García Márquez (1927-2014) tuvo ideas interesantes para educar al individuo para el bien propio y colectivo, que se traduzcan en cambios sociales positivos. Gabriel vivió con sus abuelos […]

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El profesor compinche

Publicado por Hilda Fingermann

Coloquialmente, un compinche es un amigo, un camarada, un compañero o cómplice de andanzas y diversiones, y en esto el docente debe ser más que un compinche, más que un compañero de juegos; debe ser alguien, que dotado de mayor saber y experiencia guíe al alumno en la aventura del conocimiento. Puede ser compinche, entendido […]

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Ventajas de un profesor exigente

Publicado por Hilda Fingermann

Un profesor exigente produce resultados objetivamente medibles que resultan mucho más satisfactorios a nivel cognitivo que lo que puede resultar de clases más permisivas. Esto está demostrado por amplios estudios y por las últimas pruebas internacionales que se reflejan en los informes PISA, donde los alumnos orientales, que son los más exigidos en sus respectivos […]

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Enseñanza enciclopedista

Publicado por Hilda Fingermann

La enseñanza enciclopedista es una herencia incompleta del siglo XVIII, donde el hombre ansiaba el saber total, erradicar la ignorancia y generar a través del conocimiento el progreso científico, tecnológico e ideológico. La obra que simbolizó esta etapa fue “La Enciclepedia” de los autores franceses, Denis Diderot y Jean d’Alembert. El enciclopedismo del esta etapa […]

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La enseñanza interactiva

Publicado por Hilda Fingermann

Cada uno de los integrantes del aula es un ser humano distinto, único y racional; por lo tanto posee ideas, sentimientos, valores, aptitudes y conocimientos que le son propios. También es un ser social, que se realiza llegando a su plenitud junto a otros, a los que debe respetar y valorar, y exigir que también […]

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Pedagogía Waldorf

Publicado por Hilda Fingermann

La pedagogía Waldorf se inscribe entre las formas no tradicionales de enseñanza. Es de tipo humanista, y la primera escuela de este sistema fue fundada en Alemania en el año 1919, basada en las ideas de Rudolf Steiner (1861-1925) destinada a los hijos de los trabajadores fabriles, de la empresa de cigarrillos Waldorf Astoria, para […]

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Docente creativo

Publicado por Hilda Fingermann

Como en todas las profesiones se puede ser aburrido, estructurado, tradicional, usar recetas clásicas en forma masiva; o ser creativo, imaginativo, sagaz, intuitivo, racional y ocurrente. El docente creativo, transformará el salón de clases en un ámbito donde el conocimiento fluya y se internalice en cada integrante del grupo, casi sin notarlo, en forma natural, […]

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Buenas prácticas docentes

Publicado por Hilda Fingermann

Las buenas prácticas docentes son todas aquellas intervenciones que realiza el docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje para maximizar sus resultados positivos, privilegiando la formación de un educando integral; minimizando el fracaso y la deserción escolar. Entre ellas podemos citar: 1. Planificación racional de las clases, atendiendo a las necesidades y características del grupo y […]

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Malestar docente

Publicado por Hilda Fingermann

El malestar docente puede definirse como la insatisfacción que siente el maestro, profesor o personal directivo de un establecimiento educativo, en cualquiera de sus niveles, que no se siente realizado profesionalmente al desempeñar su actividad, la que le depara angustia, irritabilidad y hastío, en diversos grados. También se lo conoce como “burnout” y no es […]

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Profesor del siglo XXI

Publicado por Hilda Fingermann

Un nuevo siglo no es en este caso, simplemente una muestra del paso ineludible del tiempo. Ya el siglo XX mostró cambios verdaderamente revolucionarios a nivel humano, social y tecnológico, que el presente siglo no ha cesado de profundizar. Sin embargo muchos profesores siguen aferrados a una tradición, que está muy lejos de los actuales […]

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