Educación

Artículos en "Enseñanza"

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Enfoque sistémico del proceso de enseñanza-aprendizaje

Publicado por Hilda Fingermann

El enfoque sistémico, considera al proceso educativo como un sistema, entendiéndolo como interconexión en todas sus partes, conformando una estructura. Tiene una visión holística, global, y cada asignatura si bien se puede tratar por separado integra el todo del conocimiento, propiciando un abordaje no solo intradisciplinario sino interdisciplinario. Se deben estudiar los procesos educativos en […]

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Ética del docente

Publicado por Hilda Fingermann

La ética del docente debe ser especialmente tenida en cuenta, tanto por parte de él mismo como de los directivos, quienes deben comprobar que quienes estén al frente del curso sean capaces de transmitir los valores que la institución escolar, trata de imponer en los educandos, haciéndose eco de los que la sociedad en la […]

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Autoevaluación docente

Publicado por Hilda Fingermann

Los docentes estamos acostumbrados a evaluar a nuestros alumnos, y en general incentivamos en ellos la autoevaluación, pero también es necesario reflexionar sobre nuestra práctica áulica, y valorarla con espíritu crítico, con el fin de mejorarla. La autoevaluación docente debe ser objetiva y surgir de resultados. Por ejemplo comprobar si nuestra metodología y estrategias han […]

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Libertad de cátedra

Publicado por Hilda Fingermann

La libertad de cátedra es un derecho docente, que como derecho sufre las limitaciones que resulten necesarias para no perjudicar a los educandos, especialmente basadas en razones de edad, por lo cual es más limitado en su ejercicio en el sistema preuniversitario, donde los contenidos están más prescriptos, y las estrategias metodológicas y los criterios […]

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Educando al soberano

Publicado por Hilda Fingermann

Educar al soberano es una frase que le pertenece al educador y político argentino, Domingo Faustino Sarmiento, quien dedicó buena parte de su vida a la tarea de enseñar, entendiendo que la educación es fundamental para el desarrollo de los pueblos y formador de ciudadanía, en una sociedad democrática, donde el pueblo tiene la responsabilidad […]

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Educador social

Publicado por Hilda Fingermann

Diferenciada de la figura del trabajador social, aunque estrechamente unida a su función ya que ambas son complementarias, surge la del educador social, entre los años 1980 y 1990. En España existe desde 1991 la Diplomatura en Educación Social. Su actividad puede ser desempeñada tanto en el ámbito público como en el sector privado. Un […]

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Contenidos mínimos

Publicado por Hilda Fingermann

Se denominan contenidos mínimos o básicos, aquellos que no pueden faltar en el currículo de una asignatura para un nivel determinado de enseñanza. Al menos esos contenidos deben desarrollarse en el período en que se han presripto, y son los que al menos el alumno debe haber aprendido para poder aprobar el examen, el trimestre […]

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Psicología de la enseñanza

Publicado por Hilda Fingermann

La Psicología de la enseñanza es una rama de la Psicología (aunque se la considera actualmente una ciencia autónoma) cuyo objetivo es mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, brindando sus aportes en cuanto a todos los aspectos psicológicos que intervienen para que una persona aprenda de manera eficaz, en un establecimiento escolar. Toma en cuenta […]

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El educador bolivariano

Publicado por Hilda Fingermann

Como parte del programa iniciado por el presidente de Venezuela, Hugo Chávez en el año 1998, la Revolución Bolivariana, llamada así porque trata de reivindicar los valores sustentados por el libertador Simón Bolívar, para arribar a un nuevo socialismo, la educación es un eje de su política, enrolado en el nuevo concepto del papel protagónico […]

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Enfermedades del docente

Publicado por Hilda Fingermann

Todas las profesiones importan ciertos riesgos para la salud, y la docencia no queda al margen de ello. Los grupos numerosos y bulliciosos de niños o adolescentes a los que hay que enseñar y a la vez poner límites en su conducta cada vez más irrespetuosa, sumado a la cantidad de horas que deben permanecer […]

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