Educación

Artículos en "General"

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Alumnos integrados

Publicado por Hilda Fingermann

Un alumno integrado es aquel que tiene necesidades especiales por sufrir algún tipo de discapacidad física y/o mental, que se incorpora a un grupo donde si bien los alumnos tienen cada uno sus rasgos particulares y distintivos, y aptitudes diferentes unos de otros, no presentan ningún síntoma que pueda significar un requerimiento pedagógico especial. O […]

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Las faltas de ortografía

Publicado por Hilda Fingermann

La escritura tiene sus reglas. No se puede escribir de cualquier modo si queremos darnos a entender. En primer lugar, debemos usar las palabras con el significado correcto y armar las oraciones de modo coherente. Pero, amén de ello, las faltas ortográficas indican que el dominio lingüístico no se ha alcanzado con plenitud. Un escrito […]

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Nivel educativo de los padres y rendimiento escolar

Publicado por Hilda Fingermann

No es que solo el nivel educativo de los padres influya en el rendimiento escolar de un niño, ya que muchos otros factores pueden ser los determinantes: Problemas de salud del niño o sus familiares directos, malos tratos, desnutrición, indiferencia o violencia familiar, mudanzas, bullying, hacinamiento, trabajo infantil, etcétera, pero en esta ocasión nos referiremos […]

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El modelo educativo de Singapur

Publicado por Hilda Fingermann

La República de Singapur, es un complejo de 63 islas asiáticas, que logró su independencia definitiva del Reino Unido, el 9 de agosto de 1965, y que asombra al mundo por los progresos significativos que ha obtenido en las pruebas PISA especialmente en el campo de las Ciencias y la Matemática. El cambio en su […]

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Los nuevos paradigmas entre educando y educador

Publicado por Hilda Fingermann

En la enseñanza tradicional, el papel del maestro era el de un informador, capacitador, instructor, que debía llenar de conocimiento la mente del educando, desprovista del mismo. Para hacerlo, se posicionaba en una posición de poder, de mando, que reclamaba la obediencia y la asimilación incuestionable de los datos y valores comunicados, poniendo al niño […]

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La educación en tiempos de crisis

Publicado por Hilda Fingermann

Educar es un proceso socializador y formativo del ser humano, en conocimientos y valores, dirigido a lograr su plenitud; mientras que crisis alude a un quiebre o a una ruptura, a una grave situación de pérdida, que origina un cambio. La educación siempre soporta y soportará crisis, y no solo económicas. Entre otras, la adolescencia […]

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Los profesores taxi

Publicado por Hilda Fingermann

¿Por qué el calificativo de taxis? Porque los docentes, especialmente en el sistema secundario argentino, se ven obligados a ir de una escuela a otra a cumplir con su jornada laboral, debiendo tener pluriempleos por razones ajenas a su voluntad. Y no es que van solo de una a otra escuela, sino que llegan a […]

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Las reuniones de padres

Publicado por Hilda Fingermann

Cuando un niño aun no asiste a la escuela, toda su educación está en manos de sus padres y otros familiares directos. En el seno familiar el pequeño aprenderá valores que se constituirán en guía rectora de sus vidas. También adquirirá destrezas como hablar, caminar, socializar, recortar, y en algunos casos, dibujar, pintar y a […]

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Desfase educativo

Publicado por Hilda Fingermann

Ante todo, empezaremos por decir que un desfase es un desajuste, una falta de concordancia entre dos elementos que deben relacionarse entre sí, y que, de no hacerlo, no cumplirán su función u objetivo. En materia educativa los desfases son muchos: Un alumno puede tener un desfase en su edad con respecto a la de […]

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¿Qué es la educabilidad?

Publicado por Hilda Fingermann

La educabilidad es la potencialidad, plasticidad o ductilidad de un ser humano para ser educado, o sea, de incorporar conocimientos o aprender, a través de sus capacidades y habilidades, con el fin de perfeccionarse de modo individual y social. Para que la educabilidad pase de esa potencia al acto, para que el sujeto logre efectivamente […]

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