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Evaluación a distancia

Publicado por Hilda Fingermann

La educación a distancia ha ganado un amplio terreno en la educación para adultos, ya que se requiere un alto grado de compromiso, automotivación y capacidad de aprendizaje autónomo para lograr su efectividad, teniendo la indudable ventaja de poder disponer del tiempo como mejor le conviene al alumno y evitar desplazamientos hasta los centros educacionales, que muchas veces resulta imposible.

Si bien la educación a distancia es incuestionablemente un método válido para aprender gracias a las nuevas tecnologías (ya sea Chat, técnica de portafolios, foro, etcétera) el problema se plantea la hora de evaluar, ya que es imprescindible que nos aseguremos que estemos evaluando al alumno que se ha inscripto en el curso.

Con respecto a cómo se debe evaluar no hay demasiadas dudas, ya que debe cumplir con lo recomendado para las evaluaciones en general, ya sean diagnósticas, formativas o sumativas, tratando de que se constituyan en un medio de mejora del proceso educativo, y no un modo de coerción.

Es conveniente en la educación a distancia realizar evaluación por proyectos, que exigen una constante búsqueda del objetivo impuesto, y pueden valorarse los medios empleados, la creatividad, el esfuerzo, la colaboración, etcétera puestos en la tarea.

En general, muchas universidades que implementan la educación a distancia, y que establecen evaluaciones diagnósticas y formativas durante el curso del proceso, como retroalimentación, exigen para acreditar una materia o un curso, que la evaluación se realice de manera presencial, llamándose a esta modalidad semipresencial, para asegurar que no existan fraudes, ya que si esto es bastante común en la educación tradicional, donde los alumnos se copian estando el profesor presente, indudablemente habrá muchos corruptos que intenten aprobar las evaluaciones recurriendo a medios poco éticos, especialmente a que alguien capacitado en el tema, también con pocas cualidades morales, le resuelva la situación planteada, acreditándose el alumno del curso una calificación que no le pertenece.

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