Educación

Cómo preparar una exposición oral

Publicado por Hilda Fingermann

Ya sea porque tengamos que dar una clase, una conferencia, o rendir una evaluación oral, enfrentarnos al desafío de hablar a una audiencia cara a cara suele ponernos nerviosos, especialmente la primera vez que lo hacemos o si hemos tenido una mala experiencia al respecto. Lo primero que tenemos que considerar es lo que necesitamos […]

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El profesor compinche

Publicado por Hilda Fingermann

Coloquialmente, un compinche es un amigo, un camarada, un compañero o cómplice de andanzas y diversiones, y en esto el docente debe ser más que un compinche, más que un compañero de juegos; debe ser alguien, que dotado de mayor saber y experiencia guíe al alumno en la aventura del conocimiento. Puede ser compinche, entendido […]

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¿Cómo hacer una clase divertida?

Publicado por Hilda Fingermann

Si bien los alumnos no van a la escuela a divertirse sino a educarse, se formarán en forma más plena y feliz si lo hacen en un ambiente acogedor, con un maestro agradable, afable, cariñoso, comprensivo y abierto al diálogo. Esto es fundamental, pues por más que nos esmeremos en pensar y poner en práctica […]

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Ventajas de un profesor exigente

Publicado por Hilda Fingermann

Un profesor exigente produce resultados objetivamente medibles que resultan mucho más satisfactorios a nivel cognitivo que lo que puede resultar de clases más permisivas. Esto está demostrado por amplios estudios y por las últimas pruebas internacionales que se reflejan en los informes PISA, donde los alumnos orientales, que son los más exigidos en sus respectivos […]

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Ejes temáticos

Publicado por Hilda Fingermann

Cuando los docentes tenemos que planificar debemos muchas veces hacerlo en torno a ejes temáticos, que no son ni más ni menos que aquellos contenidos que darán sentido y coherencia a nuestra planificación, así como el eje temático de un texto cualquiera, también lo hace. Si leemos un libro, y éste salta sin articulación de […]

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Criterios de evaluación

Publicado por Hilda Fingermann

Si tomamos en consideración que criterio significa juzgar, los criterios de evaluación en el ámbito pedagógico son las reglas objetivas que regirán el proceso de evaluación del aprendizaje, las que obviamente estarán teñidas como todo acto humano de cierta subjetividad. Los modos cómo se evaluará, qué y cuándo, deben ser explicitados en la planificación áulica […]

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Día del Maestro

Publicado por Hilda Fingermann

Hoy 11 de septiembre se celebra en la República Argentina el Día del Maestro, como homenaje a Domingo Faustino Sarmiento, luchador por la educación pública; y a todos aquellos que resultan genuinos representantes de los que guían a los educandos hacia la iluminación de sus mentes, y a un desarrollo pleno, cuando esa tarea trascendente […]

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Filosofía de la educación

Publicado por Hilda Fingermann

La Filosofía es la ciencia especulativa que se hace preguntas que aún no han hallado una respuesta evidente, y la Filosofía de la Educación siendo una rama de la Filosofía es también una ciencia reflexiva que ayuda a repensar la educación en cuanto a lo que se hizo, se hace y se hará para contestar […]

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Injusticias escolares

Publicado por Hilda Fingermann

La vida no siempre es justa, y los seres humanos menos aún, ni siquiera cuando estemos formados integralmente, intelectual y moralmente. La escuela es el lugar donde los niños depositan muchas expectativas, que no siempre se cumplen, y una de ellas es que el maestro sea equitativo con sus alumnos. ¿Qué es ser justo? Ya […]

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Sociología de la Educación

Publicado por Hilda Fingermann

La Sociología de la Educación, es una rama de la Sociología general, que estudia a la educación como proceso social. La escuela es una institución social que interviene en el proceso de socialización del ser humano, transmitiéndole contenidos, actitudes y valoraciones que la sociedad considera positivos y relevantes, complementando la socialización primaria que el niño […]

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