Educación

La ética y la docencia

Publicado por Hilda Fingermann

Es fundamental que en el docente se privilegien los valores éticos, pues debe educar con el ejemplo, y los alumnos no aprenderán de sus dichos sino de sus acciones. Toda profesión debe regirse por un código de ética, que a veces está escrito y otras, sobreentendido, pero en la función docente que es formadora de […]

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El docente y la cultura

Publicado por Hilda Fingermann

La cultura es el producto del accionar humano, y de su poder creativo y transformador. El hombre crea permanentemente cultura a través de su trabajo, de sus estudios, de su arte y de su ciencia, y las va transmitiendo a través de las generaciones, siendo cada comunidad dueña de una cultura particular, que le da […]

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Condiciones del trabajo docente

Publicado por Hilda Fingermann

La labor docente es fundamental en el proceso educativo, pero no siempre las condiciones en las que se desarrolla son óptimas. Aulas repletas de niños, material insuficiente, falta de conocimientos previos del alumnado, desinterés, falta de acompañamiento directivo, presión de los padres o ausencia de ellos, problemas de conducta, violencia escolar, son tan solo algunos […]

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Escuelas para niños problema

Publicado por Hilda Fingermann

En primer término, vamos a tratar de definir a quiénes se denomina niños problema. En general se consideran tales a aquellos que no obedecen las normas sociales: son agresivos; impulsivos; inquietos; molestan a docentes y compañeros; no hacen la tarea o la hacen de modo desprolijo y sin seguir las consignas; son desatentos, se enfadan […]

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Deserción de estudiantes universitarios

Publicado por Hilda Fingermann

La deserción de estudiantes universitarios alcanza cifras alarmantes especialmente en sistemas de ingreso irrestricto, como ocurre en Argentina. En las que cuentan con ingreso restringido, los alumnos quedan fuera del sistema por razones económicas (altas cuotas) o de falta de aptitudes, medidas a través de exámenes eliminatorios y desempeño pre universitario, en algunos casos. Permitir […]

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Alumnos con discapacidad visual

Publicado por Hilda Fingermann

La escuela recibe muchas veces niños ciegos o con deficiencias en la visón ya diagnosticados, entre aquellos que requieren una educación especial, muchas veces acompañados de maestros especiales que facilitan su integración, porque en general los docentes de las escuelas comunes no están preparados para abordar en forma eficaz el aprendizaje de estos niños, especialmente […]

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Dinámicas para niños de primaria

Publicado por Hilda Fingermann

En la escuela primaria son sumamente útiles estas actividades que tienden a lograr en los educandos, mayor motivación, más confianza en sí mismos y en los demás, sentir a la escuela como un sito agradable y del cual se es parte, teniendo en cuenta que los niños deben aprender a gozar de su aprendizaje, pues […]

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Alumno con TDAH

Publicado por Hilda Fingermann

Los alumnos que presentan este problema de déficit de atención son una gran preocupación para padres y maestros. Son esos niños impulsivos, que molestan al docente y a sus compañeros, que están siempre moviéndose de un lugar a otro, que no pueden permanecer quietos en sus lugares, y que por lo tanto, sus posibilidades de […]

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Maduración temprana

Publicado por Hilda Fingermann

Maduración significa estar ya listo para la función que se pretende cumplir, así maduran los frutos y pueden servir de alimento. En las personas, la maduración puede ser a nivel físico y a nivel mental. Ambas son un proceso lento y gradual, que se supone se alcanza en plenitud en la adultez. Sin embargo, algunas […]

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Mediación del aprendizaje

Publicado por Hilda Fingermann

Entre el contenido a aprender (conceptual, procedimental o actitudinal) y quien debe interiorizarlo (el educando), existen distintos medios que tienden a facilitar ese traspaso. Las nuevas tecnologías tienden a ayudar. Por ejemplo, alguien puede aprender viendo televisión, un video, leyendo un libro, o recibiendo alguna explicación on line. Sin embargo en la mayoría de los […]

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