Diferencias entre cuadro sinóptico y mapa conceptual
Si bien existen muchas similitudes, ya que ambas son estrategias de enseñanza y aprendizaje, destinadas a estructurar y sintetizar contenidos a modo de esquema, el mapa conceptual es una técnica más moderna, novedosa y que requiere de mayor esfuerzo y concentración, obligando al estudiante a relacionar en forma más precisa los contenidos.
En ambos se debe conocer bien el material a graficar, por lo cual se exige previa lectura y extracción de ideas principales, pero en el cuadro sinóptico se usan llaves o flechas que engloban contenidos, mientras en el mapa conceptual la relación entre conceptos es más estrecha, pues debe estar explicitada mediante palabras, que vinculan las ideas principales con las accesorias, y a su vez éstas entre sí.
Además, es importante destacar que la creación de un mapa conceptual requiere de un proceso mental más complejo que el de un cuadro sinóptico. Esto se debe a que el estudiante debe ser capaz de identificar las relaciones entre los conceptos e ideas, y luego representarlas de manera gráfica. Esto implica un nivel de comprensión más profundo del material de estudio.
El cuadro sinóptico también exige reflexión para jerarquizar las ideas y relacionarlas, pero en este caso, además, se pide unirlas a través de conceptos que les sirvan de enlace, por lo cual el estudiante que pretenda confeccionar un mapa conceptual debe tener un buen nivel de abstracción y mucha creatividad. Si bien puede comenzarse a trabajar en la elaboración de mapas conceptuales en los últimos años de la escolaridad primaria, se sugiere que hasta el dominio de esta herramienta se lo haga bajo la tutoría del docente.
Por otro lado, el cuadro sinóptico es una herramienta muy útil para la organización de información de manera jerárquica. A diferencia del mapa conceptual, no se requiere de un nivel de abstracción tan alto, ya que las relaciones entre los conceptos se representan de manera más simple, a través de llaves o flechas. Esto lo convierte en una herramienta ideal para estudiantes que están comenzando a desarrollar sus habilidades de estudio y organización de información.
El cuadro sinóptico si bien puede diferir de uno a otro, no tiene tanta posibilidad de innovación. El mapa conceptual es imposible que sea idéntico entre dos creadores, ya que el toque personal es ineludible, pues las relaciones están supraordenadas, subordinadas o correlacionadas, y no simplemente jerarquizadas. Es imposible elaborar un mapa conceptual correcto, sin un acabado conocimiento del tema. Para un estudio menos profundo se recomienda un cuadro sinóptico, incluso es recomendable primero dominar la confección de cuadros sinópticos para luego comenzar a ejercitar la confección de mapas conceptuales.
En términos de aprendizaje, ambas herramientas son muy valiosas. El cuadro sinóptico puede ser un excelente punto de partida para familiarizarse con un nuevo tema, mientras que el mapa conceptual puede ayudar a consolidar y profundizar el conocimiento adquirido. Ambos son excelentes recursos para el estudio y la revisión de material, y pueden ser utilizados de manera complementaria para maximizar el aprendizaje.