Educación

Artículos en "Estrategias didácticas"

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Integración de contenidos

Publicado por Hilda Fingermann

En otro artículo nos hemos referido a la integración curricular en el sentido de interdisciplinariedad. En este caso nos centraremos en la integración que hace cada docente de los contenidos que va dando de su asignatura a lo largo del año. Así como las distintas materias que se enseñan en la escuela están divididas por […]

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Las horas libres en la escuela

Publicado por Hilda Fingermann

No hay nada más ansiado por los alumnos que el hecho de que falte un profesor y tengan hora libre. Alejarse por un rato de las obligaciones y dedicarse a conversar con sus compañeros, jugar o simplemente no hacer nada. Sin embargo ese tiempo ocioso es de gran preocupación para padres, directivos, docentes en general […]

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Educación y vocación

Publicado por Hilda Fingermann

De acuerdo a su etimología la vocación es un llamado, una necesidad o clamor que se siente desde el fondo del alma a cumplir una determinada misión o función. La vocación es altamente subjetiva y depende de condiciones naturales y ambientales. A veces uno puede tener ese “llamado” dentro de sí y se resiste a […]

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Secuencias didácticas

Publicado por Hilda Fingermann

Cuando se enseña significativamente, las actividades deben programarse en vistas al fin propuesto y de modo secuencial. Esto implica que no se tomen las tareas o actividades de modo aislado, sino siguiendo un orden que vaya de lo más simple a lo más complejo, de un inicio a un fin, guardando además relación en cuanto […]

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Gamificación en educación

Publicado por Hilda Fingermann

La gamificación significa en educación, utilizar los juegos para aprender como estrategia motivacional y para que el proceso educativo sea vivido de un modo placentero. O sea es jugar pero con una finalidad pedagógica y no solo para entretener. Aprender es algo serio y sumamente importante, pero los niños necesitan jugar además de aprender, y […]

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Las competencias en la escuela

Publicado por Hilda Fingermann

La escuela debe estimular el desarrollo de competencias, entendiéndose por competencias al conjunto de capacidades, destrezas, habilidades, aptitudes y actitudes que de modo integrado las personas utilizan para resolver problemas. Cuántas más competencias el ser humano logre desarrollar, mayores herramientas tendrá para manejarse en la vida con eficacia y convertirse en un buen ciudadano activo […]

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Carles Monereo Font

Publicado por Hilda Fingermann

Carles Monereo Font se especializó en temas relacionados a la diversidad educativa y en estrategias de aprendizaje y enseñanza. Nació en Barcelona en 1957. Estudió en la Universidad Autónoma de Barcelona, en la Facultad de Filosofía y Letras, doctorándose en Psicología en 1981 y ejerciendo como profesor en esa Universidad, en la cátedra de Psicología […]

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Lectura e imaginación

Publicado por Hilda Fingermann

El hábito de la lectura es esencial para estimular la imaginación y desarrollar individuos ingeniosos y creativos, que puedan ser capaces de soñar y luego llevar a la práctica un mundo mejor. Si bien la imaginación en el ser humano es un don natural, la buena lectura (la que trasmite valores) es capaz de hacerla […]

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Tipos y técnicas de lectura

Publicado por Hilda Fingermann

La lectura es el proceso mental, por el cual luego de captar a través de los sentidos (visual, o táctil si se trata de lectura Braile) el sujeto logra comprender el significado de los escrito en algún soporte real o virtual (hoja de papel, pantalla de ordenador, etcétera). Sin embargo una cosa es leer en […]

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¿Pizarrón o Power Point?

Publicado por Hilda Fingermann

Si pensamos en un docente moderno lo imaginamos usando los recursos que aporta la nueva tecnología, y casi nadie pensaría que podría dar una clase del siglo XXI valiéndose del tradicional pizarrón y de una simple tiza, o de los que son un poco más avanzados, en los que se escribe con fibrones. Sin embargo […]

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