Educación Cuando se enseña significativamente, las actividades deben programarse en vistas al fin propuesto y de modo secuencial. Esto implica que no se tomen las tareas o actividades de modo aislado, sino siguiendo un orden que vaya de lo más simple a lo más complejo, de un inicio a un fin, guardando además relación en cuanto […]
La gamificación significa en educación, utilizar los juegos para aprender como estrategia motivacional y para que el proceso educativo sea vivido de un modo placentero. O sea es jugar pero con una finalidad pedagógica y no solo para entretener. Aprender es algo serio y sumamente importante, pero los niños necesitan jugar además de aprender, y […]
La escuela debe estimular el desarrollo de competencias, entendiéndose por competencias al conjunto de capacidades, destrezas, habilidades, aptitudes y actitudes que de modo integrado las personas utilizan para resolver problemas. Cuántas más competencias el ser humano logre desarrollar, mayores herramientas tendrá para manejarse en la vida con eficacia y convertirse en un buen ciudadano activo […]
Carles Monereo Font se especializó en temas relacionados a la diversidad educativa y en estrategias de aprendizaje y enseñanza. Nació en Barcelona en 1957. Estudió en la Universidad Autónoma de Barcelona, en la Facultad de Filosofía y Letras, doctorándose en Psicología en 1981 y ejerciendo como profesor en esa Universidad, en la cátedra de Psicología […]
El hábito de la lectura es esencial para estimular la imaginación y desarrollar individuos ingeniosos y creativos, que puedan ser capaces de soñar y luego llevar a la práctica un mundo mejor. Si bien la imaginación en el ser humano es un don natural, la buena lectura (la que trasmite valores) es capaz de hacerla […]
La lectura es el proceso mental, por el cual luego de captar a través de los sentidos (visual, o táctil si se trata de lectura Braile) el sujeto logra comprender el significado de los escrito en algún soporte real o virtual (hoja de papel, pantalla de ordenador, etcétera). Sin embargo una cosa es leer en […]
Si pensamos en un docente moderno lo imaginamos usando los recursos que aporta la nueva tecnología, y casi nadie pensaría que podría dar una clase del siglo XXI valiéndose del tradicional pizarrón y de una simple tiza, o de los que son un poco más avanzados, en los que se escribe con fibrones. Sin embargo […]
Antes de pasar a desarrollar la importancia de estimular el pensamiento lateral en los jóvenes desde la escuela, vamos a definirlo. Se conoce como pensamiento lateral a una técnica que permite, usando la imaginación, idear soluciones curiosas y no convencionales para resolver problemas, como modo inteligente pero no lógico, de abordarlos y zanjarlos. Es un […]
Una de las miradas de la educación que llamamos “nueva” es la de Richard Gerber, que se preocupa en averiguar qué se necesita de la escuela actual para formar a los ciudadanos que sean capaces de transitar con éxito el nuevo siglo. Sostiene que innegablemente el cambio es necesario ya que la sociedad se ha […]
David Perkins es profesor de educación de Harvard Graduate School of Education e inició lo que se conoce como Proyecto Zero, que surgió en el año 1967, siendo co-director junto a Howard Gardner, quien es el creador de la Teoría sobre las Inteligencias Múltiples. El Proyecto Zero se basa en la investigación y propuestas sobre […]
