Educación

Lección paseo

Publicado por Hilda Fingermann

Las lecciones paseo, habituales en la actividad docente, son una práctica docente válida y una estrategia de enseñanza-aprendizaje muy valiosa cuando están combinadas ambas partes de la dupla, la lección y el paseo, en armónico equilibrio. Cuando la lección es lo predominante, los niños sienten que su expectativa de pasar un día agradable se derrumba; y cuando sólo se pasea, el fundamento de la actividad no se cumple. Lo aconsejable es que se alterne momentos de explicación, de dibujos sobre lo observado, de toma de notas; con otros de total distensión, donde se aprovechará para reforzar los contenidos actitudinales y las relaciones sociales y de comunicación entre pares y con los docentes que acompañan, que no deben olvidar su función de velar por la integridad física de los niños, que puede quedar en riesgo si no se los vigila constantemente, al estar fuera de la contención que brinda el edificio escolar.

Toda lección paseo requiere ser autorizada por las autoridades educativas correspondientes, presentándose un proyecto donde consten los fundamentos y objetivos; y contar con un personal docente mínimo según la cantidad y edad de los alumnos que involucre la propuesta pedagógica. Es imprescindible que los padres autoricen la salida de los niños, especificándose el lugar y el horario de salida y regreso. La salida puede comprender una jornada o varias, y el lugar puede ser cercano o distante, requiriéndose en este caso la contratación de transporte habilitado para esta función, y en su caso, alojamiento; o consistir en experiencia de acampamiento. En este último caso, es conveniente que algunos docentes lo sean de Educación Física.

Categorías: Estrategias didácticas