Educación La xenofobia es un problema mundial e histórico. El sentimiento nacional y patriótico es muy noble cuando esto hace crecer al conjunto, lo une y fortalece, pero cuando ese lazo se vuelve intolerante con quienes tienen costumbres, lengua o tradiciones diferentes, ya no es positivo, sino que por el contrario, solo sirve para fomentar rivalidades, […]
El SIDA es una enfermedad que asusta sin lugar a dudas, y origina muchos prejuicios; dos males que la escuela tiene la responsabilidad de mitigar, informando y creando conciencia para prevenirse de ella, para luchar contra este mal si ya está instalado, y evitando la discriminación de aquellos que además de tener que soportar la […]
El psicoanalista y psicólogo social alemán Erich Seligmann Fromm (1900 – 1980) fue un renovador del psicoanálisis y un sostenedor del marxismo, en plena época de la Guerra Fría. Sus ideas sobre educación tuvieron mucha influencia en grandes autores, como el caso de Paulo Freire y su Pedagogía del Oprimido. Fue un crítico de la […]
La personalidad es lo que nos define, lo que nos hace ser quienes somos. Un pionero en el estudio de la personalidad fue el psicólogo estadounidense Gordon Allport (1897-1967) que la definió como un conjunto de rasgos y que es dinámica y cambiante. Los rasgos pueden ser comunes a un grupo de personas; o individuales […]
Los estigmas son marcas que un individuo presenta y que en ámbito del cristianismo las atribuyen a aquellos elegidos, que de modo espontáneo presentan esas señales corporales en forma de heridas, que semejan a las que Cristo sufrió en la cruz. En Sociología, tomando ese significado de marca o señal, se llama estigma a la […]
Es muy difícil determinar si la inteligencia se hereda (es innata) o se construye (es adquirida) si antes no nos ponemos de acuerdo en qué es la inteligencia y si es posible medirla para comprobar si alguien la tiene en mayor o menor cantidad. Galton, que vivió entre 1822 y 1911, sostenía que la inteligencia […]
El pedagogo y filósofo neokantiano alemán Johann Friedrich Herbart (1776-1841) se caracterizó por su postura crítica a los idealistas alemanes Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770 –1831) Friedrich Wilhelm Joseph von Schelling (1775 – 1854) y Johann Gottlieb Fichte (1762 – 1814), habiendo sido discípulo de este último. Se desempeñó como profesor de filosofía de las […]
Entendido el neoliberalismo como la forma de gobierno donde el Estado interviene poco en las relaciones económicas y sociales, su impacto en la educación es importante, ya que el Estado no aparece como garante de la educación. En Argentina el apogeo del neoliberalismo, que había comenzado a partir de la crisis del Estado de Bienestar […]
El racismo de la inteligencia es el título de una obra de Pierre Bourdieu, donde denuncia a las clases dominantes, las burguesas, que imponen su cultura al resto, sintiendo sus valores como superiores, y dignos y necesarios de reproducir, con el objetivo de justificar un orden social donde ellos ocupan las jerarquías, argumentando que esa […]
“La reproducción” es una obra que mereció críticas dispares, de Pierre Boudieu y Jean-Claude Passeron que intenta desenmascarar al sistema escolar, analizando el francés, a través de estudios empíricos, de investigación sociológica, tratando de comprobar la hipótesis de que la pretendida neutralidad y objetividad del aparato escolar no es tal, y que trata de reproducir […]