Educación

La educación religiosa

Publicado por Hilda Fingermann

La educación y la religión estuvieron en sus orígenes muy relacionadas, al haber estado la educación en manos de las iglesias. Los Estados europeos, salvo el Reino Unido, aún persisten en la enseñanza religiosa en las escuelas públicas, pudiendo optarse por otra materia llamada “Ética”. En América Latina comienza cada vez más a extenderse la […]

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Teoría de Dewey

Publicado por Hilda Fingermann

John Dewey fue un pedagogo neoyorquino, filósofo pragmático y psicólogo que vivió entre los años 1859 y 1952. Su aporte al aprendizaje es muy valioso, basándolo en el aprendizaje experimental, sirviendo el docente de orientación y guía al alumno, quien debe despertar su natural curiosidad, y que se constituye en el centro y protagonista del […]

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La educación marxista

Publicado por Hilda Fingermann

Si bien no escribió sobre este tema una obra específica puede sintetizarse su pensamiento sobre la educación de lo que resulta del examen del resto de sus escritos. La educación de la sociedad capitalista, para Marx, tiende a reproducir la ideología de la clase dominante, diferenciando la educación que reciben los hijos de los burgueses […]

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La educación laica

Publicado por Hilda Fingermann

La iglesia tuvo una enorme influencia en la educación a partir de la Edad Media, aunque el avance de la ideas de la Ilustración en el siglo XVIII le fue quitando protagonismo. Sin embargo, el clero no pierde las esperanzas de restaurar la enseñanza religiosa en los colegios públicos. Actualmente la mayoría de los países […]

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La educación gratuita

Publicado por Hilda Fingermann

La enseñanza era una actividad remunerada entre los sofistas griegos. Sócrates los criticó e impartió gratuitamente sus enseñazas. Platón fundó “La Academia” que era gratuita, donde se utilizaba el método socrático, pero fue clausurada por Justiniano en el año 529. La educación quedó a cargo de los conventos, donde se impartió popularmente, la enseñanza en […]

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La educación de la mujer

Publicado por Hilda Fingermann

La Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer que data de 1979 compromete a los Estados partes en su artículo 10, a adoptar las medidas necesarias para evitar la discriminación de la mujer en materia educativa, en cuanto a acceso a los estudios, elección de carrera, capacitación profesional, la […]

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La enseñanza de la Historia

Publicado por Hilda Fingermann

Lo primero que debe hacer el docente de Historia es dar el concepto de la asignatura y explicar su importancia con ejemplos concretos. Los alumnos siempre preguntan al docente para qué deben aprender cosas que ya pasaron, y esa es una excelente oportunidad para evidenciar cómo los acontecimientos del presente se explican por los que […]

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La Escuela Nueva

Publicado por Hilda Fingermann

Esta nueva concepción de la enseñanza surgió a fines del siglo XIX, como opuesta a la enseñanza tradicional, proponiendo mayor libertad, menos formalismo, más participación activa del alumno en la construcción de su conocimiento tomando en cuenta los propios intereses de los educandos, que adquirieron bajo esta concepción un rol protagónico, frente al papel relevante […]

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Aprendizaje cognitivo

Publicado por Hilda Fingermann

Siempre se ha reconocido que en el aprendizaje se producen fenómenos internos, dentro de la mente del sujeto que conoce con referencia a un objeto, que al conocerlo, modificará su estructura mental y su conducta. El aspecto conductual es lo observable y medible y es lo tenido en cuenta por la corriente conductista. Por ejemplo […]

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El conductismo en educación

Publicado por Hilda Fingermann

El conductismo ha sido estudiado dentro de la Psicología y la Filosofía, siendo J John Broadus Watson (1878-1958) su fundador. El conductismo, aplicado a los animales y al hombre, se basa en la conducta que puede ser objeto de observación, y no en el proceso mental, que sin desconocer su existencia, es inobservable, y por […]

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