La evaluación sirve para monitorear el proceso de enseñanza-aprendizaje, para comprobar si los objetivos prefijados están siendo alcanzados parcial o totalmente, y si esto no se logra, replantear estrategias, desandar caminos, reafirmar contenidos, etcétera. Cuando evaluamos, debemos tener en cuenta qué, cómo y cuándo lo haremos, pero además con qué criterio (cualitativo o cuantitativo) y […]
Comunidades virtuales de aprendizaje
Si bien estas comunidades virtuales pueden darse en la educación no formal, en este caso nos referiremos a ellas como estrategia de aprendizaje escolar. La aplicación de las nuevas tecnologías, entre ellas los móviles y ordenadores con acceso a Internet, a los contextos áulicos permiten aplicar esta moderna técnica de enseñanza grupal que se extiende […]
Integración de contenidos
En otro artículo nos hemos referido a la integración curricular en el sentido de interdisciplinariedad. En este caso nos centraremos en la integración que hace cada docente de los contenidos que va dando de su asignatura a lo largo del año. Así como las distintas materias que se enseñan en la escuela están divididas por […]
Evaluación y toma de decisiones
Todos los docentes evaluamos y nos preocupamos por el contenido, el modo y el momento oportuno para hacerlo. Pero no nos olvidemos de un paso fundamental, es qué hacer una vez que tenemos los resultados. Para ello desde un comienzo debemos tener presente para qué estamos evaluando y qué intentamos descubrir. La evaluación es una […]
Las horas libres en la escuela
No hay nada más ansiado por los alumnos que el hecho de que falte un profesor y tengan hora libre. Alejarse por un rato de las obligaciones y dedicarse a conversar con sus compañeros, jugar o simplemente no hacer nada. Sin embargo ese tiempo ocioso es de gran preocupación para padres, directivos, docentes en general […]
La extensión universitaria
La extensión universitaria implica que la Universidad salga a la calle, se interese por el afuera y brinde a la comunidad un servicio, desde los que tienen la suerte de haber llegado al máximo nivel académico especialmente hacia aquellos que se ven privados de sus derechos en diferentes grados, para intentar mejorar su situación, y […]
Educación comunitaria
La educación comunitaria es aquella que se abre a la comunidad en su conjunto, abarcando las diversas comunidades que la comprenden, como grupos étnicos con culturas diferenciadas, y otras minorías socialmente desfavorecidas, trascendiendo los límites que establece la educación formal. La educación comunitaria se inscribe dentro de la Pedagogía Comunitaria, reconociendo las múltiples singularidades de […]
Educación y vocación
De acuerdo a su etimología la vocación es un llamado, una necesidad o clamor que se siente desde el fondo del alma a cumplir una determinada misión o función. La vocación es altamente subjetiva y depende de condiciones naturales y ambientales. A veces uno puede tener ese “llamado” dentro de sí y se resiste a […]
La escuela desde la mirada del alumno
La mirada del alumno sobre la escuela varía según la etapa de su desarrollo madurativo, su personalidad y la influencia de su entorno familiar; pero los alumnos siempre observan, y se forman una idea sobre la institución en sí, sobre sus maestros directivos y compañeros, la que es absolutamente particular y subjetiva, pudiendo coincidir con […]
La evaluación institucional
Evaluar la institución escolar es valorarla en su conjunto, apreciando su calidad, mediante acciones reflexivas y críticas, en vistas a realizar cambios, tomando las decisiones pertinentes, para mejorarla, intentando alcanzar los objetivos propuestos, a partir del diagnóstico aportado por la evaluación. La evaluación institucional no debe tener el fin de castigar sino de cambiar para […]
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