Educación

Artículos en "General"

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Relación docente-alumno

Publicado por Hilda Fingermann

Fundamental para el proceso de enseñanza-aprendizaje, el modo como se establece esta relación tiene efectos trascendentes en el aprendizaje. El educando se esforzará en aprender si su docente lo motiva, hace las clases interesantes, plantea diferentes estrategias para abordar los temas, establece un diálogo fluido, no se burla de los errores, y el estudiante siente […]

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Escuela de Aristóteles

Publicado por Hilda Fingermann

La escuela filosófica creada por el filósofo ateniense Aristóteles (384 a. C-322 a. C) se llamó Liceo, por hallarse ubicada junto al templo de Apolo Licio. En la escuela Aristotélica fundada en el 336 a. C., luego de ejercer Aristóteles, como preceptor de Alejandro de Macedonia, el maestro paseaba con sus discípulos por un jardín, […]

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Rol del alumno

Publicado por Hilda Fingermann

El rol del alumno ha cambiado mucho en las nuevas concepciones pedagógicas. De un alumno pasivo, que tenía que incorporar los conocimientos que el maestro le impartía, con un rol secundario, y sin cuestionar; pasó a ser el protagonista de su propio proceso de aprendizaje. Obviamente su papel nunca fue totalmente pasivo, pues se necesitaba […]

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Escritura en espejo

Publicado por Hilda Fingermann

La escritura en espejo en los comienzos del aprendizaje, o sea entre los 5 y hasta los 7 años, puede resultar normal, y deberse a un problema en cuanto a la falta de definición sobre la lateralidad derecha o izquierda; y en cuanto a su ubicación espacial, o simplemente deberse a un problema de distracción. […]

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Platón y la educación

Publicado por Hilda Fingermann

El filósofo ateniense Platón (427 a. C – 347 a. C) alumno de Sócrates, vio en la educación el remedio a la injusticia, pues solo aquellos educados (sabios) podían estar dotados de la virtud de la justicia, llegando a alcanzar el mundo de las ideas, desde la realidad sensible, para alcanzar la verdad; y por […]

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Sarmiento y la educación

Publicado por Hilda Fingermann

Domingo Faustino Sarmiento (1811-1888) trascendió en la Historia Argentina, más que por su rol político (alcanzó la distinción de ser presidente de la nación) como educador, siendo su influencia tan significativa en este campo, que en 1943 fue proclamado como “Maestro de América, en 1944 como “Maestro Universal de la Educación de los Pueblos, y […]

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Secundaria obligatoria

Publicado por Hilda Fingermann

La Nueva Ley de Educación de la Argentina, que data del año 2006 consagró la obligatoriedad de la escuela secundaria, como un anhelo de que los jóvenes encuentren en la escuela una mejor preparación para su inserción laboral, para continuar sus estudios, y en general, para estar dotados de mejores armas para enfrentar el mundo […]

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El primer día de clases

Publicado por Hilda Fingermann

Empezar la escuela cada año, supone para los niños y adolescentes sentimientos encontrados. Es el fin de las vacaciones, el comienzo de otra etapa de aprendizaje, con sus consiguientes obligaciones, que les quitarán el tiempo que en el período de ocio destinaban a actividades de recreación; pero por otro lado, supone también reencontrarse con sus […]

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Educación intercultural bilingüe

Publicado por Hilda Fingermann

Requiere de una gran preparación docente para logar la adaptación y la integración de culturas, con respeto mutuo. El artículo 11 de la Nueva Ley de Educación en Argentina, en su inciso ñ, establece como fin educativo asegurar a los pueblos aborígenes, que se respete su lengua y su identidad cultural, dedicándole el capítulo XI […]

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La interculturalidad en la escuela

Publicado por Hilda Fingermann

La interculturalidad significa confluencia de culturas, de puntos de vistas y miradas diferentes de una misma realidad, basadas en construcciones sociales que cada grupo incorpora como verdaderas, y puede diferir de las de otros grupos, sobre modos de hablar, de vestirse, de expresarse artísticamente, de gustos alimentarios, de ideologías, de religión, etcétera, pero que dialogando […]

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