León Tolstói fue un novelista ruso que vivió entre los años 1828 y 1910 y fue partidario de la no violencia tras haber sido militar. Antes de ser un hombre de armas, tuvo un intento frustrado de fundar, para educar a los hijos de padres campesinos, en una comunidad con elevado índice de analfabetismo, una […]
Reglas nemotécnicas
Estas reglas nemotécnicas son ayudas para que nuestra memoria registre y evoque mejor la información que pretendemos almacenar en ella y poder recodarla con facilidad, son ni más ni menos que técnicas para ayudar a nuestra memoria y que a la hora de tener que expresar lo que atesoramos no nos juegue una mala pasada. […]
Aprendizaje basado en problemas
El ABP o aprendizaje basado en problemas es un método que puede emplear el docente para lograr un aprendizaje significativo, y que el alumno adquiera contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. Comienza con el planteo de un problema, una pregunta que despierte interés, pudiendo o no ser una cuestión real, y para cuya resolución se deba […]
¿Cómo enseñar a sumar?
Una actividad útil y necesaria es in dudas, aprender a sumar. Muchas lecciones que recibimos en casa o en la escuela seguramente pasarán a la lista de nuestros olvidos, quedando de ellas en nuestra mente, mayor capacidad de abstracción, agilidad mental, capacidad de síntesis etcétera pero tal vez no usemos concretamente dicha información. Por ejemplo […]
Diferencias entre aprendizaje colaborativo y cooperativo
Ya hemos expuesto sobre el aprendizaje cooperativo. Allí hicimos una pequeña mención sobre su diferencia con el aprendizaje colaborativo. Ambos tienen en común que son aprendizajes de tipo social. Se hacen con otros en interacción para ayudarse mutuamente, evaluando críticamente los aportes propios y los de los demás en forma racional y respetuosa, llegando a […]
Características del aprendizaje cooperativo
Es un tipo de aprendizaje que se efectúa en forma de grupos de pares, movido por la solidaridad y la cooperación o ayuda mutua, evitando la competencia y fomentando el crecimiento y desarrollo cognitivo al propio ritmo, respaldado por el grupo. Uno de sus defensores fue el pedagogo pragmático estadounidense, John Dewey (1859-1952). Consiste en […]
Rúbrica de evaluación
Las rúbricas son matrices de valoración que sirven en docencia para calificar a los estudiantes en sus trabajos, los que pueden tratarse de proyectos, informes, maquetas, ensayos, trabajos de investigación, monografías, etcétera, de un modo que brinda más objetividad, pues está basado en criterios y estándares, permitiendo también la auto evaluación, midiendo habilidades, competencias y […]
Saber es poder
“Saber es poder” es la frase de Francis Bacon que actualmente repetimos a menudo. ¿Quién era Francis Bacon? Fue un gran abogado, político, filósofo empirista y escritor inglés que nació en el año 1561 y murió en 1626. Valorizó la observación y la experimentación en la formulación de leyes, por lo cual sentó las bases […]
Diferencias entre maestro y profesor
Los maestros en el lenguaje cotidiano son aquellos que imparten sus enseñanzas y contribuyen a la formación integral de los niños en los grados de educación formal elementales, con una visión en conjunto del saber, dándoles las primeras herramientas, las bases sin las cuales no podrán avanzar en el largo camino del saber. Comparten muchas […]
Diferencia entre estudiante y alumno
Si bien en lo cotidiano los usamos como palabras sinónimas, existen diferencias entre un estudiante y un alumno. Etimológicamente “alumno procede del latín “alumnus” a su vez derivado del verbo “alere” en el sentido de la acción de quien se alimenta en general, para luego aplicarse a quien se nutre de saber. El estudiante, por […]