Educación

Los contenidos escolares

Publicado por Hilda Fingermann

Los contenidos escolares (conceptuales, procedimentales y actitudinales) que están contenidos en el currículum son los conocimientos tanto de hechos o datos, como de habilidades, creencias, valoraciones y actitudes, que una determinada sociedad considera valiosos para que sean aprehendidos por quienes la integran. La humanidad a lo largo de su desarrollo ha acumulado muchos saberes, que […]

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Contenidos conceptuales

Publicado por Hilda Fingermann

Los contenidos conceptuales son aquellos datos o hechos que el alumno debe comprender, e incorporar a su estructura mental en forma significativa, pues son los saberes que una sociedad dada estima como valiosos e imprescindibles que sean poseídos por sus miembros, para ser transmitidos en forma generacional. Para que los datos o hechos se conviertan […]

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Los recursos didácticos

Publicado por Hilda Fingermann

Son recursos didácticos todos los materiales de los que alguien, en el caso del proceso escolar, el docente, puede valerse en su tarea de enseñar, asignándoles un rol que contribuya a lograr una finalidad educativa. Son la tiza y el pizarrón, las piedritas, figuritas o bolillas que pueden usarse para contar, los libros de textos, […]

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El juego en la educación

Publicado por Hilda Fingermann

Aprender no es un juego, es un esfuerzo mental, que no necesariamente debe importar sufrimiento sino que debe hacerse con alegría. Aprender sin darnos cuenta del esfuerzo que efectivamente se hace pues se realiza con gozo y motivación es realmente un objetivo a tener en cuenta. Incorporar el juego como estrategia pedagógica no es jugar […]

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Problemas en el aula

Publicado por Hilda Fingermann

En el aula se produce una intensa interacción social y es lógico y natural que surjan problemas: alumnos que no prestan atención, otros que molestan al profesor y/o a los compañeros, y hasta algunos que exceden de lo que se entiende como de normal tolerancia (insultos o agresiones físicas) donde ya hablamos de violencia escolar. […]

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Técnica de subrayado

Publicado por Hilda Fingermann

El subrayado es una técnica de estudio que permite discriminar en un texto aquello que le es medular, conocido como ideas principales, de aquellas ideas que se consideran superfluas, pues su eliminación no quita sentido, coherencia o datos imprescindibles. Para efectuar este trabajo se debe leer primero el texto completo para captar su sentido, y […]

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La Psicología Cognitiva

Publicado por Hilda Fingermann

La psicología cognitiva, como ciencia de los procesos mentales, surgió en el año 1879, cuando la psicología se erigió como ciencia empírica, pero fue reemplazada en seguida por el conductismo (Watson la consideró la ciencia de la conducta y no una ciencia de la mente). Sin embargo, resurgió luego de la Segunda Guerra Mundial, y […]

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Las instituciones educativas

Publicado por Hilda Fingermann

Una institución es un modo de organizar la vida social en base a valores y reglas en un tiempo y espacio geográficos. En el caso de la institución escolar, para que exista, es necesario un grupo de personas, en rol de educadores y educandos, de directivos y personal administrativo y de limpieza, un lugar físico […]

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Técnica de síntesis

Publicado por Hilda Fingermann

Sintetizar un texto, cualquiera sea su contenido (literario, informativo, descriptivo, científico, etcétera) significa acortarlo sin que pierda su sentido, expresando las ideas del autor con palabras propias. Al igual que el resumen, la síntesis importa una tarea de acotamiento, pero a diferencia de aquel, en la síntesis no se repiten las palabras textuales, sino que […]

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Política y educación

Publicado por Hilda Fingermann

La educación es un herramienta que acompañó históricamente a las concepciones políticas dominantes pues se trata precisamente de formar ciudadanos que se adecuen a los valores imperantes. Las sociedades de masas, se correspondieron con una escuela que nacía junto al proceso de industrialización con grades bolsones de miseria. El medio fue el sistema Lancasteriano con […]

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