Todos sabemos lo que la delincuencia trae de la mano a nivel social: la inseguridad, el miedo, la desconfianza en el prójimo hacen que en una comunidad dominada por el delito no pueda vivirse en paz. Si bien delinquir es una decisión de tipo personal, la sociedad puede hacer mucho para impedir que sus miembros […]
Ideal pansófico
La aparición del ideal pansófico podemos ubicarlo en un espacio: Europa, y en un tiempo: mediados del siglo XVII. La pretensión es que merced a la conjunción entre la razón y la religión cristiana, extendiendo la educación a todos, en calidad de iguales, realizar una organización política y social perfecta y uniforme (homogeneizante) con realización […]
Utopía pedagógica
La utopía pedagógica es soñar ideales en educación muy difíciles de alcanzar pero loables y deseables. Lograr una educación igualitaria, de calidad, para todos, basada en la formación de ciudadanos nobles, solidarios, cooperativos, amantes de la paz, del trabajo y de la democracia, son algunas de estas metas que nos planteamos hoy como educadores, y […]
Pedagogía positivista
Basada en la filosofía positivista y en las ideas de la Ilustración para lograr el progreso y la eficiencia, que alcanza su máximo esplendor en el siglo XIX (segunda mitad) la pedagogía positivista puso énfasis también en los hechos demostrables, en la realidad empírica. El alumno debe conocer esos hechos, esa realidad que existe fuera […]
Aprendizaje y contexto
El contexto es todo lo que rodea a una situación de aprendizaje, no el aprendizaje en sí mismo, pero incide directamente en el proceso, de una manera decisiva, como lo advirtiera Vygotski, que afirma que el contexto social tiene más poder en este campo que las creencias y las actitudes. Existen diferentes niveles de contexto […]
Modelo de Hilda Taba
La docente y doctora en Filosofía Hilda Taba nació el 7 de diciembre de 1902, en Estonia, y luego de estudiar allí, completó su formación en Estados Unidos, donde también ejerció y se dedicó a la investigación científica, pues en su propio país no halló posibilidades de ejercer su profesión. Falleció tempranamente, en el año […]
Pedagogía por objetivos
Un objetivo es una finalidad, una meta que debemos proponernos alcanzar; y puede ser variable y flexible; pero nunca impreciso. Tener claro el objetivo nos guiará en las acciones y medios para alcanzarlo. Tal vez no lo logremos por completo y solo nos aproximemos, pero debe estar ahí siempre presente para marcarnos el rumbo. La […]
Modelo de Ralph Tyler
El pedagogo estadounidense y padre de la evaluación pedagógica, Ralph Winfred Tyler nació en Chicago, el 22 de abril 1902, y su fecunda vida se extendió por 92 años, ya que falleció en San Diego en el mes de febrero del año 1994. Su infancia transcurrió en Nebraska. En 1921, Tyler egresó como Licenciado de […]
Buenos y malos alumnos
En esa costumbre tan humana de etiquetar, clasificar, y también discriminar, dividimos a los alumnos en buenos y malos, como si fuera algo tan objetivo de lograr. Para hacerlo usamos diversos sistemas de medición: rendimiento en sus exámenes, nivel de preocupación en las tareas, participación en clase, comportamiento, atención, memoria, pensamiento crítico, etcétera. Si bien […]
Chomsky y el lenguaje
Noam Chomsky es un filósofo anarquista y lingüista estadounidense nacido en 1928 que expuso su teoría de que el ser humano es el único animal que está biológicamente predispuesto a adquirir el lenguaje, a través de una programación cerebral que permite espontáneamente descifrarlo. Esto hace que la teoría de Chomsky se conozca como innatista, pues […]
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