Educación

Comenio y la educación

Publicado por Hilda Fingermann

El pedagogo checo Comenio llamado “Maestro de Naciones” (1592-1670) defendió la existencia de establecimientos de enseñanza como un modo de homogeneizar y socializar a las personas. Proclamó la autonomía de la Pedagogía como ciencia. Combinando tiempo, método y objeto y colocando al estudiante en el centro del proceso pedagógico en interacción motivadora y amena con […]

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Culturas estudiantiles

Publicado por Hilda Fingermann

Entendiendo la cultura como el conjunto de tradiciones, lenguaje, costumbres y valores de un grupo social, las culturas estudiantiles juveniles combinan lo propio de su edad con un lenguaje, expresiones y modas que los caracterizan y lo que se deriva del mundo adulto que los rodea, que impacta en ellos a través de sí mismos […]

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Simón Rodríguez y la educación

Publicado por Hilda Fingermann

El gran educador venezolano Simón Rodríguez (1769-1854) tuvo su primera experiencia como educador en la Escuela de Lectura y Escritura para niños de Caracas, en 1791, donde fue tutor de Simón Bolívar, quien dijo que Simón Rodríguez enseñaba de modo divertido. Buscaba una educación para todos, popular. Visitó Europa y conoció a Goethe y a […]

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Alumnos rotulados

Publicado por Hilda Fingermann

¿Cuántas veces hemos puesto rótulos a la gente o nos han puesto alguno? Esto es inevitable en la sociedad y también entre los niños en la escuela; pero cuando el rótulo es puesto por un maestro a un alumno es aún mucho más grave, pues inconscientemente lo obligamos a desempeñar el papel que el rótulo […]

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La escuela y las nuevas alfabetizaciones

Publicado por Hilda Fingermann

El lenguaje digital y audiovisual nos invade, se mete en nuestras vidas de la mano de la revolución tecnológica que ya es una realidad entre nosotros; desconocerlo es una actitud de ignorancia e indiferencia que muchos docentes y el sistema escolar en su conjunto realizan asiduamente. No se trata de borrar la lectoescritura de textos […]

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La escuela y los textos

Publicado por Hilda Fingermann

Primero vamos a definir qué es un texto, palabra tan usada en el ámbito escolar cuando decimos por ejemplo: “redacta un texto corto”, “tu texto no tiene coherencia” “deben comprar un libro de textos” o “a los alumnos les falta comprensión de textos”. En Lingüística, un texto es un tejido o entramado lingüístico sistemáticamente escrito, […]

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La escuela y la cuestión social

Publicado por Hilda Fingermann

La sociedad del mundo capitalista se divide en ricos y pobres, incluidos y excluidos; entre los que nacieron destinados a gozar de todos los derechos y ocupar posiciones de privilegios; y aquellos otros que por obra del azar nacieron en hogares con familias que no estaban prepararlos para protegerlos y educarlos. La educación es el […]

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Educación sin escuela

Publicado por Hilda Fingermann

Bernard Shaw popularizó la idea de que la educación con el ingreso a las instituciones formales de enseñanza, se interrumpe. No es el único que sostiene que la educación formal no es la adecuada para lograr el perfeccionamiento físico, intelectual, moral y social de una persona. Estudiar en la casa con docentes a domicilio o […]

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Educación sin barreras

Publicado por Hilda Fingermann

Las barreras son los límites que otros o nosotros mismos nos imponemos a la hora de aprender. Derribar esos escollos nos permitirá ser mejores cada día pues somos seres perfectibles, y todos podemos mejorar aunque unos tardemos más tiempo y otros menos en alcanzar las metas realistas que nos propongamos. Por supuesto que debemos contar […]

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Educación conservadora

Publicado por Hilda Fingermann

Se entiende por educación conservadora aquella que pretende perpetuar los valores tradicionales, por lo cual se presenta acrítica y dogmática, se trate de cualquier forma sociopolítica que se intente que perdure, si bien en general se reserva el nombre de conservadora, para aquella educación que se esfuerza mantener inalterables los roles de familia tradicional (padre […]

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