Educación

Educación en contextos de encierro

Publicado por Hilda Fingermann

Las cárceles tienen como función separar de la sociedad a ciertos individuos que han cometido delitos, privándolos de su libertad, para que no representen un peligro social, y mientras tanto, tratar de que enmienden su conducta reprobable, para que, cuando salgan en libertad, puedan reinsertarse socialmente como miembros útiles. La realidad nos muestra que los […]

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Educación rural y urbana

Publicado por Hilda Fingermann

La educación es un derecho humano fundamental, que debe poder ser ejercido por todos los habitantes de un Estado, cualquiera sea la zona en donde se encuentren. Sin embargo los hechos demuestran que no es tan así. La educación urbana brinda muchas más oportunidades, pues existen más escuelas, que se adaptan a una matrícula masiva, […]

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Educación de jóvenes y adultos

Publicado por Hilda Fingermann

La Educación permanente de jóvenes y adultos es el tema que desarrolla la Nueva Ley de Educación Argentina (2006) en su capítulo IX, que comprende los artículos 46 a 48. Es un tema muy importante, pues está destinado a aquellos que no pudieron o perdieron la oportunidad de ingresar o de completar su educación formal, […]

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Objetivos de la educación artística

Publicado por Hilda Fingermann

La Nueva Ley de Educación en Argentina, del año 2006, contempla a la educación artística en sus artículos 39 a 41 (Capítulo VII) como asignatura común en todos los niveles y modalidades, asegurándose en la enseñanza obligatoria que puedan desarrollar por los menos dos; pero también se la contempla como orientación específica del nivel secundario […]

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Educación técnico profesional

Publicado por Hilda Fingermann

Según el artículo 38 de la nueva Ley de Educación argentina (único que integra el Capítulo VI) la educación técnico profesional constituye una modalidad que integra la educación secundaria y superior, tanto de establecimientos gestionados en forma pública o privada, para formar técnicos medios y superiores en determinadas áreas, que son muy variadas dentro de […]

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Política educativa en Argentina

Publicado por Hilda Fingermann

Luego de la profunda crisis del año 2001, que le costó el gobierno a Fernando de la Rúa, la recuperación del país fue difícil, pero pudo sortearse el abismo y volver a resurgir. Con un país más estable, pudo pensarse en robustecer los servicios públicos dentro de un gobierno de clara intervención estatal en los […]

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Por qué ir a la escuela

Publicado por Hilda Fingermann

A la mayoría de los niños no les agrada ir a la escuela, aunque nos cansemos de repetirles que allí encontrarán amigos, que aprenderán cosas, que será como otra casa, que la maestra los cuidará y los guiará, porque en realidad es difícil entender esta construcción social que intenta educar en valores sociales y morales, […]

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Cómo hacer que mi hijo estudie

Publicado por Hilda Fingermann

El rol de los padres en la educación de sus hijos es fundamental, especialmente en la transmisión de valores, de los cuales el estudio es uno de ellos, y muy importante. Mostrarles desde chiquitos que los padres están interesados en su aprendizaje, en que se convierta en un ser adulto responsable, que sepa distribuir su […]

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Aprender haciendo

Publicado por Hilda Fingermann

No es cuestionado en la actualidad el rol de los conocimientos experimentales, y el puente que debe existir entre la teoría y la práctica. Un conocimiento que no se aplica, tiende a olvidarse, pues no se percibe su finalidad. Sin embargo una práctica sin teoría resulta vacía de contenido, y lo importante sería aplicar los […]

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El gusto de leer

Publicado por Hilda Fingermann

Muchos niños jóvenes, y también adultos, han perdido el gusto por la lectura, impresionados por la invasión de imágenes que captan su atención de modo más espectacular y contundente. Sin embargo, la lectura es otra cosa. Hace que el lector tenga un mayor compromiso, ya que exige prestar mayor atención, interpretar las palabras e imaginar […]

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